พุยพุย

วันอาทิตย์ที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 17

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 17
วันพุธ ที่ 30 พฤศจิกายน 2559
เวลา 09.00 - 12.00 น.



เนื้อหาการเรียน
         วันนี้วันสุดท้ายของการเรียนการสอนวิชาการให้ความรู้ผู้ปกรองเด็กปฐมวัย โดยอาจารย์พูดคุยเกี่ยวกับข้อสอบ ตารางเรียนของเทอม2 และแจกรางวัลดาวเด็กดี คือหนังสือการ์ตูนมหาสนุก ฉบับพิเศษ  โดยเทอมนี้ ดิฉันก็ได้จรางวัลเด็กดีด้วย  จากนั้นอาจารย์ตรวจสอบโครงการของแต่ละกลุ่ม



   


                                    

  

การประเมิน
       วันนี้ทุกคนดูสนุกสนานและลุ้นกับรางวัลเด็กดีกันมาก





ครั้งที่ 16

บันทึกการเรียน ครั้งที่  16
วันจันทร์ ที่ 21 พฤศจิกายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.


เนื้อหาการเรียน
      ปรับปรุงโครงการ










ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15
วันจันทร์ ที่ 14 พฤศจิกายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
       วันนี้อาจารย์คุยเรื่องโครงการ ตรวจสอบโครงการของแต่ละกลุ่ม และเพิ่มเติมรูปเล่มโครงการก่อนออกไปทำโครงการ




การนำไปประยุกต์ใช้
     สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้เป็นแบบอย่างในการโครงการอื่นต่อไป

การประเมิน
     ทุกคนสนใจและตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายเป็นอย่างดี     

วันเสาร์ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14
วันจันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
       วันนี้อาจารย์สอนเขียนโครงการเป็นรายกลุ่ม และแก้ไขโครงการสำหรับกลุ่มที่ทำมาแล้ว


การนำไปประยุกต์ใช้
     -

การประเมิน
     ทุกคนสนใจและตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายและสอนดี     

วันพุธที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 13


บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13
วันจันทร์ ที่ 31 ตุลาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
       วันนี้เริ่มการเรียนโดยอาจารย์ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอแบบสอบถามที่ได้ออกไปสอบถาม ว่ามีปัญหา อุปสรรค หรือเป็นอย่างไรบ้างจากการลงไปทำแบบสอบถาม จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มวิเคราะห์ข้อมูลแบบสอบถามที่ได้ไปลงสอบถามมา แล้วให้ทำโครงการจากสิ่งที่ไปสอบถามความต้องการของผู้ปกครอง





การนำไปประยุกต์ใช้
    สามารถนำวิธีการไปใช้ในการให้ความรู้ผู้ปกครองและทำโครงการได้ในอนาคต

การประเมิน
    วันนี้การเรียนสนุก ไม่ตึงเครียด อาจารย์ใจดี เป็นกันเอง คอยให้คำแนะนำและให้คำปรึกษานักศึกษาตลอด

วันอาทิตย์ที่ 23 ตุลาคม พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12
วันจันทร์ ที่ 24 ตุลาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.



หมายเหตุ : หยุดชดเชยวันปิยะมหาราช





ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11
วันจันทร์ ที่ 17 ตุลาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.




หมายเหตุ : ศึกษาค้นคว้านอกสถานที่

ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10
วันจันทร์ ที่ 10 ตุลาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
        วันนี้เรียนเรื่องการเขียนโครงการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยวัย โดยอาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 6-7 คน แล้วให้ทำโครงการขึ้นมากลุ่มละ 1 โครงการ โดยกลุ่มดิฉันทำโครงการหนังสือนิทานสร้างสรรค์สานสัมพันธ์ครอบครัว จากนั้นให้ตัวแทนกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน เผื่อจะได้ปรับปรุงแก้ไขก่อนนำเรื่องไปทำแบบสอบถามให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย







การนำไปประยุกต์ใช้
        สามารถนำความรู้ในวันนี้ไปปรับใช้ในการทำโครงการของตัวเองในอนาคตได้

การประเมิน
       ทุกคนร่วมมือและตั้งใจทำ ตั้งใจคิดโครงการของกลุ่มตัวเอง และโครงการของแต่ละกลุ่มดีมาก


ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9
วันจันทร์ ที่ 3 ตุลาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
      วันนี้นำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยของทั้ง 7 กลุ่ม และส่งแผ่นพับการให้ความรู้ผู้ปกครองตามที่แต่ละคนออกแบบ

การนำไปประยุกต์ใช้
       สามารถนำงานวิจัยที่เพื่อนนำเสนอในวันนี้มาปรับใช้เป็นตัวอย่างในการทำวิจัยหรือการให้ความรู้ผู้ปกครองได้

การประเมิน
        วันนี้ทุกคนตั้งใจนำเสนองานของตัวเองดี

ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่ 8
วันจันทร์ ที่ 26 กันยายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.



หมายเหตุ : สอบกลางภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

วันอาทิตย์ที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 7
วันจันทร์ ที่ 19 กันยายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
       วันนี้เรียนเรื่องรูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองในสถานศึกษา โดยมีรูปแบบดังนี้


          จากนั้น อาจารย์ให้นักศึกษาลองออกแบบแผ่นพับการให้ความรู้ผู้ปกครองแบบคราวๆ ตามความเข้าใจของตนเอง แล้วให้ตัวแทนออกมานำเสนอ




การนำไปประยุกต์ใช้
       สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ไปทำแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองได้

การประเมิน
      วันนี้สนุกและได้ความรู้จากความคิดเพื่อนๆ เยอะมาก

คำถามท้ายบทที่ 5
1. รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับชั้นเรียน ครูประจำชั้นควรพิจารณาในการเลือกใช้รูปแบบใดบ้าง จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง
ตอบ ข่าวสารประจำสัปดาห์ จดหมายข่าวและกิจกรรม ป้ายนิเทศ และการสนทนา
2. รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับสถานศึกษามีรูปแบบใดบ้าง จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง
ตอบ นิทรรศการ ป้ายนิเทศ ระบบอินเทอร์เน็ต จุลสาร การประชุม ห้องสมุดผูปกครอง มุมผู้ปกครอง คู่มือผู้ปกครอง
3. นักศึกษามีวิธีการหรือแนวทางแก้ปัญหาผู้ปกครองที่ไม่ให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมให้ความรู้ผู้ปกครอง จงอธิบาย
ตอบ เข้าไปสอบถามถึงสาเหตุ พร้อมอธิบายเหตุผลให้ผู้ปกครองเข้าใจ และบอกถึงผลกระทบที่อาจส่งผลถึงบุตรของผู้ปกครองท่านนั้น
4. การจัดกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองมีความสำคัญและจำเป็นอย่างไร จงอธิบาย
ตอบ เพื่อให้พ่อแม่ผู้ปกครองได้ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาและการมีส่วนร่วมกับการศึกษาปฐมวัย โดยจะต้องพัฒนาทั้งความรู้และทักษะ เพื่อนำไปใช้กับเด็กอย่างถูกวิธี  
5. รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพ มีลักษณะของรูปแบบอย่างไร จงอธิบายพร้อมแสดงความคิดเห็น
ตอบ สื่อและช่องทางที่จะทำให้ความรู้ต่างๆ ถึงผู้ปกครองอย่างถั่วถึง รวดเร็ว และมีการตอบกลับ เพื่อให้สถานศึกษาได้รับรู้ว่าผู้ปกครองตระหนักถึงบทบาทของตนเองต่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กและทำให้การศึกษาระหว่างบ้านและสถานศึกษามีความเข้าใจที่ตรงกัน ทำให้การศึกษาเกิดแนวคิดต่อการพัฒนารูปแบบในการให้ความรู้ผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพมากสูงสุด



ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 6
วันจันทร์ ที่ 12 กันยายน 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.



หมายเหตุ : งดการเรียนการสอน

ครั้งที่ 5

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5
วันจันทร์ ที่ 5 กันยายน 2559
เวลา 14.30 -17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
        วันนี้เรียนโครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองในและต่างประเทศ เพื่อให้ทุกประเทศให้ความสำคัญในเรื่องของการพัฒนาเด็กตั้งแต่เด็กปฐมวัย ซึ่งมีความสำคัญยิ่ง เป็นวัยแห่งการเริ่มต้นที่ดีของชีวิต พ่อแม่ผู้ปกครองจึงต้องเป็นผู้ที่มีความพร้อมและมีคุณภาพในการดูแลเด็ก เพื่อให้เด็กได้เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าของประเทศ โดยมีโครงการดังนี้
โครงการการให้ความรู้แแก่ผู้ปกครองในประเทศไทย มีโครงการแม่สอนลูก โครงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กไทย โครงการรณรงค์ประชาสัมพันธืเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัว "บ้านล้อมรัก" โครงการหนังสือเล่มแรก โครงการพัฒนาเด็กโดยครอบครัว
โครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองในต่างประเทศ 
   โครงการการให้ความรู้พ่อแม่ผู้ปกครองในประเทศอิสราเอล 
     - โครงการศูนย์ส่งเสริมประสบการณ์เด็กปฐมวัย ที่เรียกว่า ALEH  (Early Childhood Enrichment Center)
     - โครงการเสนอแนะให้แม่สอนลูก เลี้ยงลูกอย่างไรให้ถูกวิธี
     - โครงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้ปกครองและเด็ก
   โครงการให้ความรู้ผู้ปกครองในประเทศสหรัฐอเมริกา
     - โครงการศูนย์ข้อมูลพ่อแม่ 
     - โครงการเฮดสตาร์ท (Head Start)
     - โครงการโฮมสตาร์ท (Home Start Program)
     - โครงการสมาร์ท สตาร์ท (Smart Start)
     - โครงการ Brooklyne Early Childhood
   โครงการให้ความรู้ผู้ปกครองในประเทศนิวซีแลนด์
     - โครงการเพลย์เซ็นเตอร์ 
     - โครงการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน
     - โครงการ “พ่อแม่คือครูคนแรก” (Parents as First Teachers)
   โครงการให้ความรู้พ่อแม่ผู้ปกครองประเทศออสเตรเลีย
   โครงการ บุ๊คสตาร์ทในประเทศอังกฤษ (Bookstart UK)
   โครงการ บุ๊คสตาร์ทในประเทศญี่ปุ่น (Bookstart Japan)

การนำไปประยุกต์ใช้
    สามารถนำความรู้ที่ได้ในวันนี้ไปจัดโครงการเพื่อให้ความรู้กับเด็กในอนาคตได้

การประเมิน
    วันนี้เนื้อหาเรียนพอดี บรรยากาศในห้องเย็นสบาย

ภาพกิจกรรม



คำถามท้ายบทที่ 4
1. ในการดำเนินโครงการให้ความรู้แก่พ่อแม่ผู้ปกครองทั้งในและต่างประเทศมีเป้าหมายร่วมกันอย่างไร
ตอบ ให้ความรู้ผู้ปกครองทั้งในและต่างประเทศที่ได้ยกตัวอย่างมานั้น จะเห็นได้ว่าทุกประเทศให้ความสำคัญในเรื่องของการพัฒนาเด็กตั้งแต่เด็กปฐมวัย ซึ่งมีความสำคัญยิ่ง เป็นวัยแห่งการเริ่มต้นที่ดีของชีวิต พ่อแม่ผู้ปกครองจึงต้องเป็นผู้ที่มีความพร้อมและมีคุณภาพในการดูแลเด็ก เพื่อให้เด็กได้เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าของประเทศ 
2. นักศึกษามีแนวคิดอย่างไรที่จะสนับสนุนให้โครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองประสบผลสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม จงอธิบาย
ตอบ จัดให้ความรู้ผู้ปกครองบ่อยๆ โดยเราเป็นแกนนำพาปฏิบัติ และลงเยี่ยมบ้าน คอยให้คำปรึกษากับผู้ปกครองตลอด
3. ในฐานะที่นักศึกษาจะเป็นผู้ที่ให้ความรู้แก่พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยในอนาคต จงยกตัวอย่างขององค์ความรู้หรือเรื่องที่ต้องการจะถ่ายทอดให้กับพ่อแม่ผู้ปกครองเพื่อใช้ในการเลี้ยงดูเด็ก มา 5 เรื่องพร้อมอธิบายและยกตัวอย่างประกอบ
ตอบ 1. เรื่องพัฒนาการของเด็ก โดยให้ผู้ปกครองสังเกตและดูตามแผนพัฒนาการของเด็ก
         2. ความคิดสร้างสรรค์
         3. การเรียนรู้
         4. การเลี้ยงดู
         5. ทักษะ
4. การให้ความรู้ผู้ปกครองสามารถส่งผลต่อพฤติกรรมเด็กหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย
ตอบ ทำให้เด็กเป็นที่มีความฉลาด ช่างสังเกต ไม่ก้าวร้าว รู้จักช่วยเหลือ แบ่งปัน มีน้ำใจ
5. นักศึกษาจะมีวิธีในการติดตามผลการให้ความรู้ผู้ปกครองอย่างไร จงอธิบาย
ตอบ เยี่ยมบ้าน สัมภาษณ์ และพุดคุยกับผู้ปกครองเวลามารอรับลูก




วันเสาร์ที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4
วันจันทร์ ที่ 29 สิงหาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.

เนื้อหาการเรียน
         วันนี้เริ่มการเรียนด้วยการเล่นเกมส่งเสริมเรื่องการสื่อสาร มีเกมสื่อความหมาย เกมกระชิบสื่อความหมาย เกมคำใบ้สื่อความหมาย และเกมใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร กับใคร แล้วเริ่มเรียนเนื้อหาของวันนี้เกี่ยวกับการสื่อสารกับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย ว่าจะมีวิธีการสื่อสารอย่างไรให้ผู้ปกครองและเด็กเข้าใจ เวลาขอความช่วยเหลือหรือบอกพัฒนาการของเด็กให้ผู้ปกครองทราบ หรือเวลาสั่งการบ้านเด็ก เนื่องจากคนแต่ละคนก็มีพื้นฐานไม่เหมือนเดิม






การนำไปประยุกต์ใช้
        สามารถนำการเรียนวันนี้ไปปรับใช้ในอนาคตได้ ถึงการพูด การสื่อความหมายให้เกิดประสิทธิภาพ

การประเมิน
        วันนี้เรียนสนุก และตั้งใจเรียนมากกว่าปกติ

คำถามท้ายบทที่ 3
1. จงอธิบายความหมายและความสำคัญของการสื่อสารมาโดยสังเขป
   - ความหมายการสื่อสาร  (Communication) คือ กระบวน การส่งข่าวสาร ข้อมูล จาก   ผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสารมีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา โดยคาดหวังให้เป็นไปตามที่ผู้ส่งต้องการ
       ความสำคัญทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ และช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต
2. การสื่อสารมีความสำคัญกับผู้ปกครองอย่างไร
    1.ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม
  2.ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย
  3.ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น
  4.ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ
  5.ช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต
3.รูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ผู้ปกครอง ควรเป็นรูปแบบใด จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง
    - ผู้ส่งข่าวสาร (Sender)ข้อมูลข่าวสาร (Message)สื่อในช่องทางการสื่อสาร (Media)
ผู้รับข่าวสาร (Receivers) ความเข้าใจและการตอบสนอง
4. ธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครองควรมีลักษณะอย่างไร
    -  เรียนรู้ได้ดีในเรื่องของการพัฒนาเด็ก
      •เรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่มีความสมานฉันท์
      •มีความแปลกใหม่และมีประโยชน์ต่อเด็ก
      •เรียนรู้ได้ดีจากการฝึกปฏิบัติ
      •เรียนรู้ได้ดีในบรรยากาศที่เป็นวิชาการน้อยที่สุด
      •ควรได้รับความต่อเนื่องในการเรียนรู้ทีละขั้นตอน
      •เรียนรู้ได้ดีจากสื่อและอุปกรณ์ที่หลากหลาย
5. ปัจจัยที่ช่วยสนับสนุนพฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก ประกอบด้วยปัจจัยด้านใดบ้าง
    - 1.ความพร้อม  คือ สภาพความสมบูรณ์ของร่างกายและจิตใจที่จะเรียนรู้ โดยเตรียมความพร้อมในเรื่องดังนี้ พื้นฐานประสบการณ์เดิม สร้างความสนใจเห็นเห็นถึงความสำคัญของความรู้ ส่งเสริมความเชื่อมั่นในการเรียนรู้  
      2. ความต้องการ คือ ความต้องการให้ชีวิตดำเนินไปอย่างมีความสุข เช่น ต้องการให้ลูกมีสุขภาพที่แข็งแรง มีการศึกษาที่ดี
  
3. อารมณ์และการปรับตัว คือ  แนวโน้มที่จะปฏิบัติต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง มี 2 ประเภทคือ  อารมณ์ทางบวก เช่น ดีใจ พอใจ ฯลฯ อารมณ์ทางลบ เช่น โกรธ เสียใจ หงุดหงิด  ซึ่งอารมณ์ทั้ง 2 นี้มีผลต่อการเรียนรู้ ดังนั้นควรปรับอารมณ์ให้เกิดความสมดุลพร้อมที่จะเรียนรู้  
      4. การจูงใจ หมายถึง การกระตุ้นเพื่อให้เกิดการเรียนรู้  เช่น ต้องการรู้เพื่อแก้ปัญหาลูกหลาน ต้องการรู้เพื่อพัฒนาลูก ต้องการรู้เพื่อให้ลูกเป็นคนดี  
      5. การเสริมแรง คือ การสร้างความพึงพอใจหลังการเรียนรู้ให้แก่ผู้ปกครอง เช่น คำชมเชย รางวัล ฯลฯ
      6. ทัศนคติและความสนใจ คือ การที่บุคคลมีการตอบสนองและแสดงความรู้สึกต่อสิ่งเร้าต่างๆ เช่น    - จัดสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ทำให้ผู้ปกครองพอใจและสนุกกับการเรียนรู้    - ช่วงเวลาในการจัดให้ความรู้ ควรมีเวลาที่สะดวกในการเข้าร่วมกิจกรรม  
      7. ความถนัด คือ ความสามารถของบุคคลในการทำกิจกรรมให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพ

วันอาทิตย์ที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3
วันจันทร์ ที่ 22 สิงหาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.


หมายเหตุ : งดการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

ครั้งที่ 2

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2
วันจันทร์ ที่ 15 สิงหาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.
เนื้อหาการเรียนรู้
          วันนี้เรียนเรื่องการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ บทบาทหน้าที่ของผู้ปกครอง ไม่ว่าจะด้านการอบรมเลี้ยงดู ด้านการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ และในการส่งเสริมการศึกษาแก่เด็ก


การนำไปประยุกต์ใช้
         สามารถวิธีการการให้ความรู้ผู้ปกครองไปปรับใช้ได้ในอนาคต

การประเมิน
        วันนี้ตั้งใจเรียนดี ตั้งใจฟังอาจารย์ดี

คำถามท้ายบทที่ 2
1. การจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างไร จงอธิบาย
ตอบ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญที่มีต่อการศึกษาเด็กปฐมวัย สรุปได้ดังนี้
        1. เป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก
        2. เป็นการให้ผู้ปกครองได้เข้าใจถึงบทบาทและหน้าที่ของตนเองที่มีต่อการศึกษาของเด็ก
        3. ทำให้ลดความขัดแย้งในการดำเนินงานทางการศึกษา ช่วยให้การศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
        4. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนสนับสนุนและพัฒนาการศึกษาของเด็ก
         5. ช่วยทำให้สถาบันครอบครัวมีความแข็งแรง
2. ในสถานศึกษาปฐมวัยสามารถดำเนินกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองในลักษณะหรือรูปแบบใดบ้าง จงอธิบาย และยกตัวอย่างของกิจกรรม
ตอบ จัดบริการต่างๆ เพื่อเผยแพร่ความรู้แก่ผู้ปกครอง เช่น                 
          - เชิญวิทยากรมาบรรยาย  อภิปราย สาธิต
          - จัดห้องสมุดและศูนย์ของเล่นสำหรับเด็ก
          - จัดศูนย์แนะแนวผู้ปกครองเพื่อให้คำแนะนำ
          - จัดตั้งชมรมหรือสมาคมผู้ปกครอง
3. นักศึกษามีแนวคิดอย่างในการใช้บ้านเป็นฐานของการให้ความรู้ผู้ปกครอง
ตอบ เป็นเรื่องที่ดี ทำให้ผู้ปกครองเรียนรู้วิธีการเรียนการสอน การเลี้ยงดู และทำให้ครูทราบการเป็นอยู่ของครอบครัวนั้นด้วย
4. องค์ความรู้ที่จำเป็นในการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่องใดบ้าง
ตอบ 1. เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและให้การศึกษาแก่เด็ก
        2. เพื่อให้ความรู้และวิธีการในการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่เด็ก
        3. เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวการศึกษาของเด็กที่โรงเรียนเพื่อให้ที่บ้านเข้าใจตรงกัน
       4. เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้ตระหนักถึงบทบาทของตนเองในการมีส่วนร่วมส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่บุตรหลาน
        5. เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับรู้และเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษาให้แก่บุตรหลาน



ครั้งที่ 1

บันทีกการเรียนรู้ ครั้งที่ 1
วันจันทร์ ที่ 8 สิงหาคม 2559
เวลา 14.30 - 17.30 น.
เนื้อหาการเรียน
        อาจารย์อธิบายรายวิชา พร้อมกับเริ่มเรียนหลักเบื้องต้นในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย ถึงความหมาย ความสำคัญ วัตถุประสงค์ รูปแบบ แนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง บทบาทของผู้ปกครองในการร่วมกิจกรรม และแนวปฏิบัติของสถานศึกษา

การนำไปใช้
       สามารถนำความรู้เกี่ยวกับรูปแบบ และแนวทางการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองไปใช้ได้ในอนาคต

การประเมิน
       เนื้อหาการเรียนแน่นสำหรับการเรียน ทำให้ได้ความรู้ในการเรียนได้ดีมาก

คำถามท้ายบทที่ 1
1. ในสังคมปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว นักศึกษาคิดว่าบทบาทและหน้าที่ของผู้ปกครองที่มีต่อเด็กปฐมวัยมีอย่างไรบ้าง จงอธิบาย
ตอบ 1. เป็นแบบอย่างที่ดีของลูก
         2. ให้ความรักและความเข้าใจ
          3. เรียนรู้ร่วมกับเด็ก
          4. ยอมรับอารมณ์และความรู้สึกของลูก
          5. ไม่ปิดกั้นความรู้สึกของลูก
          6. ฝึกให้ลูกรู้จักการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี
          7. ลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
2. จงอธิบายวิธี แนวทางที่ผู้ปกครองสามารถใช้ในการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาให้แก่เด็กปฐมวัย
ตอบ แนวทางที่เหมาะสมและช่วยส่งเสริมการศึกษาให้แก่เด็กดังนี้
         1.  ความอุทิศตน ในการมีเวลาให้กับลูกอย่างเต็มที่
          2.  มีจุดมุ่งหมายสูงส่งเพื่อลูก        
          3.  ช่างสังเกตถี่ถ้วน
          4.  ใช้สามัญสำนึกในการเลี้ยงลูก
          5.  ปลูกฝังวินัย ความเป็นไทย
3. การฝึกให้เด็กเป็นคนดี คนขยันและฉลาด ผู้ปกครองควรปฏิบัติอย่างไร
ตอบ 1.  ให้ความรักและสายสัมพันธ์ในครอบครัว
         2.  ให้ความเอาใจใส่และเอื้ออาทรต่อลูก
         3.  ทำตนให้เป็นแบบที่ดีแก่ลูก
         4.  ให้ประสบการณ์การเรียนรู้ในสังคมเกี่ยวกับการปฏิบัติตน
         5.  ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้เป็นไปตามวัย
         6.  ให้หลักธรรมในการพัฒนาเด็กด้วยหลักไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา)
         7.  ส่งเสริมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ โดยผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย
         8.  ศึกษาการเจริญเติบโตของเด็ก
         9.  เอาใจใส่ดูแลสุขภาพ
        10. สนับสนุนเตรียมความพร้อมก่อนสู่สังคม
4. ปัญหาที่เป็นอุปสรรค์ของผู้ปกครองที่มีผลกระทบต่อเด็กปฐมวัย คือปัญหาที่เกี่ยวกับเรื่องใด จงอธิบาย
ตอบ ปัญหาเรื่องการเงิน ผู้ปกครองต้องทำงานหาเงิน จึงทำให้ไม่มีเวลาให้กับลูก